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曬一曬70年前的陶行知紀念章
  • 2017-09-23 12:06
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  • 來源:: 北青網-北京青年報(北京)           作者:王繼軍

    曬一曬70年前的陶行知紀念章

    “一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨。”在度過教師節時,我拿出珍藏已久的一枚民國時期陶行知紀念章(見圖),想起這位“萬世師表”(宋慶齡語)一生獻身教育事業的事跡,無限崇敬油然而生。

    20多年前,我和一群大學同學一起,來到南京北郊勞山腳下的曉莊行知園參觀。在行知墓前,我們看到了高達5米的牌坊,上面刻有陶行知手跡“愛滿天下”,兩側還有郭沫若書寫的陶行知遺教“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,發人深省。在紀念館內,我們不但瞻仰了陶行知全身銅像及毛澤東題寫的金色大字“偉大的人民教育家陶行知先生”,還在展廳看到從青少年時期到民主教育時期等8個階段有關陶行知的遺物及圖片。當我看到很多帶有陶行知頭像的徽章時,被上面的一句“捧著一顆心來,不帶半根草去”吸引,當即買了一枚別在胸前作為紀念。畢業實習時,我的指導老師傾囊相授,教我如何做一名合格的人民教師,令我非常感動。臨別之際,我摘下胸前的徽章送給了他。老師微微一笑,從抽屜里拿出一個小盒子:“我也送你一個紀念章,這可是我的老師留下來的哦。”

    這枚紀念章材質為銅,直徑2厘米。從正面看,該徽章的正中央為人民教育家陶行知的木刻頭像,他戴著眼鏡,表情莊重,目光沉著而堅定。頭像左右兩側為阿拉伯數字,合起來表明這枚紀念章的發行時間為1947年;頭像的上方與下方則為繁體漢字,從右至左分別讀為“生活教育運動廿周年紀念”、“陶行知先生紀念會敬制”。特別值得一提的是,與一般徽章統一的底色不同,這枚紀念章的正面被分為上下對稱的紅色和藍色。其中藍色位于頭像下方,象征著陶行知扎根教育,對教育事業的堅守;紅色位于上方,象征著激情與夢想,表達出他希望教育如陽光普照般灑滿天下,同時,教師也應具備“愛滿天下”的情懷。

    從老師口中得知,紀念章上的“生活教育運動”,指的是陶行知赴美留學歸來后,結合國情,調整杜威的“教育即生活”理論,提出了“生活即教育”,“社會即學校”,“教學做合一”的主張,形成了“生活教育”思想體系。其核心內容為“過什么生活便是受什么教育”。他認為,人們在社會上生活不同,因而所受的教育也不同,“過好的生活,便是受好的教育;過壞的生活,便是受壞的教育;過有目的的生活,便是受有目的的教育。”同時,“生活教育與生俱來,與生同去。出世便是破蒙;進棺材才算畢業。”這句話正是“終身教育”思想的體現。他堅決反對沒有生活作中心的死教育、死學校、死書本,這對我們當下的教育而言,意義重大而深遠。


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